v. 6 n. 2 (2012)

Publicado: 26-05-2018

ARTIGOS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUSIVA: A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM SOLOS COM GRUPOS DA TERCEIRA IDADE DO MUNICÍPIO DE OURINHOS-SP

Angélica Scheffer da Motta Abrantes, Estevão Conceição Gomes Junior
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EXEMPLO DE ROTEIRO DE PESQUISA DE CAMPO PARA ATERRO SANITÁRIO

Sonia Maria Vanzella, Julio César Epifânio, Fábio Arantes
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MÚLTIPLAS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM SOLOS: A ELABORAÇÃO DE VÍDEOS DOCUMENTÁRIOS

Camila Al Zaher, Estevão Gomes Junior
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O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM AO ESTUDO DO SOLO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Carliana Lima Almeida, Cleire Lima da Costa Falcão
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O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CIÊNCIA DO SOLO E SEU ENSINO

Jefferson Roberto de Oliveira Marinho, Vládia Pinto Vidal de Oliveira
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A COMUNICAÇÃO SOCIAL COMO ESTRATÉGIA DE MINIMIZAÇÃO DA DEGRADAÇÃO DOS SOLOS EM ÁREAS DESTINADAS A IMPLANTAÇÃO DE PEQUENAS USINAS HIDRELÉTRICAS

Nilvania Aparecida de Mello, Francine Herpich, Flavia Ostapiv
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ENSINO DE SOLOS NO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM A PARTIR DO CONCEITO DE TEMA GERADOR

Nilvania Aparecida de Mello, Angela Bernardon, Bruna Hasse
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CURSO DE MANEJO ECOLÓGICO E CONSERVAÇÃO DE SOLO E ÁGUA: UMA EXPERIÊNCIA COM AGENTES DE EXTENSÃO RURAL DO ESTADO DE GOIÁS

Helder Barbosa Paulino, Edicarlos Damace na, Marco Aurélio Carbone
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PROPOSTA DE TUTORIAL DE QUIMIOMETRIA UTILIZANDO TÉCNICAS MODERNAS PARA A ANÁLISE DE SOLOS

André Marcelo de Souza, Ricardo Luis Louro Berbara
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QUASE CHEIO OU MEIO VAZIO: COMO ANDA O ENSINO DE SOLOS NAS NOSSAS ESCOLAS?

Renata Correia Costa, Maria Cristina Perusi
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O SOLO COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Margarida Steffler, Micheli Danzer
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