DESCUBRIENDO LA RESERVA EXTRACTIVISTA MARINA DE LAGOA DO JEQUIÁ A TRAVÉS DE MAPAS CONCEPTUALES EN CLASES DE GEOGRAFÍA
Palabras clave:
Unidade de Conservação; Oficina Pedagógica; Territorio.Resumen
El presente estudio destaca parte de los resultados obtenidos a través del Proyecto [Omitido para evaluación], realizado en el Colegio [Omitido para evaluación] con estudiantes de 9º año de Educación Primaria de tres grados (A, B y C), con la objetivo principal de discutir la Reserva Extractiva Marina Lagoa do Jequiá a través de Mapas Conceptuales en las clases de Geografía. Como procedimientos metodológicos realizamos un levantamiento bibliográfico, un taller pedagógico, elaboración de Mapas Conceptuales y análisis de datos de la investigación. De esta manera, podemos entender los Mapas Conceptuales como una estrategia de enseñanza favorable al proceso de aprendizaje significativo, ya que puede incentivar al estudiante a organizar, priorizar y explicar sus ideas a partir del análisis de su propio conocimiento (SILVA, BEZERRA, 2021). Los resultados de este estudio resaltaron las perspectivas de los estudiantes sobre las características, importancia y uso de los recursos naturales, desde RESEX. Así como las problemáticas y acciones encaminadas a la preservación del medio ambiente, destacando la relevancia de la Enseñanza de la Geografía en el proceso y la sensibilización de los estudiantes sobre la mencionada UC.Descargas
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