DISCOVERING THE MARINE EXTRACTIVIST RESERVE OF LAGOA DO JEQUIÁ THROUGH CONCEPTUAL MAPS IN GEOGRAPHY CLASSES
Keywords:
Conservation Unit; Pedagogical Workshop; Territory.Abstract
The present study highlights part of the results obtained through the Project [Omitted for evaluation], carried out at the School [Omitted for evaluation] with students in the 9th year of Elementary School from three classes (A, B and C), with the main objective of discussing the Lagoa do Jequiá Marine Extractive Reserve through Conceptual Maps in Geography classes. As methodological procedures, we carried out a bibliographical survey, a pedagogical workshop, preparation of Conceptual Maps, and analysis of research data. In this way, we can understand Concept Maps as a teaching strategy favorable to the meaningful learning process, as it can encourage the student to organize, prioritize and explain their ideas based on the analysis of their own knowledge (SILVA, BEZERRA, 2021). The results of this study highlighted the students' perspectives regarding the characteristics, importance and use of natural resources, from RESEX. As well as the problems and actions aimed at preserving the environment, highlighting the relevance of Geography Teaching in the process and students' awareness of the aforementioned UC.Downloads
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