EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS: O CASO DA EEMTI PROF. PLÁCIDO ADERALDO CASTELO (FORTALEZA/CE)
Abstract
The enactment of Law 10.639/03 represented an important step by the federal government in addressing the history and importance of the Black population, Africans, and Afro-Brazilians in the constitution of our society. Invited to develop actions in support of this law, teachers throughout Brazil had to implement this theme in their classes. This report presents some of the actions developed by the Professor Plácido Aderaldo Castelo Full-Time High School (EEMTI), located on the outskirts of Fortaleza, Ceará. The biggest challenge, initially, was how to address the proposed themes when there was no adequate training, while the textbook was still deficient in this area. The solution was to seek support from the Black movement, universities, or research professors on the subject from the state network itself who could collaborate. And this was the path that worked. The actions presented would not have happened without this collaborative network that was formed between the school, researchers, and universities. This account of this experience also aims to collaborate with other teachers who still face difficulties in developing educational activities promoting Law 10.639/03. Keywords: Law 10.639; Anti-racist, Ethnic-racial Education.Downloads
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