HISTÓRIA ORAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE NOVA RUSSAS (CE) – REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA

Auteurs

  • Maria do Socorro Correia Costa, Virgínia Célia Cavalcante de Holanda

Résumé

Os percursos da formação de professores são feitos de muitos meandros. Trata-se de umatrajetória construída por políticas educacionais, busca de crescimento e valorização profissional, perspectivas de mudanças. Nesse caminho, vários autores têm realizadopesquisas e promovido espaços de reflexão contribuindo na construção do professor degeografia: Callai (1995), Cavalcanti (1998/2008), Castellar (2010), Sposito (2010) Holanda(2013) entre outros pesquisadores. Posto isso, objetiva-se analisar as formações continuadasde professores de Geografia no município de Nova Russas – CE, e suas contribuições parauma práxis pedagógica significativa. Trata-se de uma pesquisa que utiliza a história oral comometodologia onde o sujeito entrevistado e a pesquisadora poderão em suas narrativas refletirsobre sua práxis docente considerando a relevância formação continuada de professores.

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Publiée

2018-10-03

Comment citer

VIRGÍNIA CÉLIA CAVALCANTE DE HOLANDA, M. do S. C. C. HISTÓRIA ORAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE NOVA RUSSAS (CE) – REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA. Revista Homem, Espaço e Tempo, [S. l.], v. 11, n. 2, 2018. Disponível em: //rhet.uvanet.br/index.php/rhet/article/view/220. Acesso em: 1 juin. 2026.

Numéro

Vol. 11 No 2 (2017): Revista Homem, Espaço e Tempo

Rubrique

ARTIGOS

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