O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA A PARTIR DAS LUTAS PELA TERRA DOS AVA-GUARANI EM GUAÍRA E TERRA ROXA, OESTE DO PARANÁ.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la presencia de la historia indígena en el libro Historia, Sociedad y Ciudadanía, adoptado en el 9º grado de Alfredo Boulos, de la red pública estatal de Paraná, a partir de la lucha por la tierra de los pueblos indígenas Guaraní Nhandeva y Avá Guaraní de Terra Roxa y Guaíra. Se busca verificar en qué medida la obra cumple con las determinaciones legales y dialoga con la realidad local de estos pueblos. Para ello, se realizaron investigaciones bibliográficas y documentales, con un enfoque cualitativo, y se utilizó el análisis de contenido para el estudio de las legislaciones y del libro de texto. Los resultados demuestran que, aunque el libro de texto incluye referencias a la temática indígena, estas aparecen de manera fragmentada, superficial y mantienen una perspectiva tutelar, representando a los pueblos originarios como sujetos pasivos y carentes de agencia. Se concluye, por lo tanto, que es imperativo complementar el material con otras fuentes y prácticas pedagógicas críticas, con el fin de fomentar una enseñanza verdaderamente intercultural y decolonial, que reconozca y valore la agencia y las luchas contemporáneas de los Guaraníes para la aplicación real de la legislación.