CARTO-FALAS E ASTRONOMIA NA CULTURA: CONTEXTOS ENUNCIATIVOS DAS VIVÊNCIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA CASA DE QUITÉRIA

Autores/as

Palabras clave:

Mapas vivenciales, Conocimientos astronómicos, Espacialidades, Astronomía cultural, Baixio das Palmeiras

Resumen

Compreender a importância da Astronomia dentro da realidade socioespacial tem sido um tema de discussão entre pesquisadoras(es) da Geografia no século XXI. Esses saberes, outrora trabalhados em conjunto, separaram-se no século XIX, quando a Astronomia consolidou-se como ciência autônoma, embora de caráter interdisciplinar. Nesse contexto, esta exposição tem como objetivo descrever vivências, saberes e fazeres de crianças e adolescentes acerca da Astronomia. Para tanto, recorreu-se à produção de mapas vivenciais em uma pesquisa participante com crianças e adolescentes do distrito Baixio das Palmeiras (Crato-CE), em especial aquelas(es) vinculadas(os) à Casa de Quitéria. A partir desse recorte, estruturou-se a oficina de 'carto-falas' e mapas vivenciais, baseada na metodologia de Seemann (2012; 2013) e Lopes e Costa (2023). Os resultados revelam que a Astronomia, na cultura dessas crianças, emerge de experiências postas pela sua relação com o meio, inclusive o mundo digital, redefinindo significados e visões de como é o céu. Por fim, as 'carto-falas' evidenciam a necessidade de aprofundar conceitos astronômicos com o grupo, articulando conhecimento cultural e científico, de modo a destacar sua relevância na vida cotidiana.

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Biografía del autor/a

Bianca Alencar de Almeida, Universidade Regional do Cariri - URCA

Graduada em Geografia pela Universidade Regional do Cariri.

Allanna Larissa Silva Macedo, Universidade Regional do Cariri - URCA

Graduanda em Direito pela Universidade Regional do Cariri.

José Anderson de Sousa, Instituto Federal do Piauí - UFPI

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco (2019), com estágio sanduíche na Pontificia Universidad Javeriana de Cali - Colômbia. Graduado em Geografia pela Universidade Regional do Cariri- URCA (2016). 

Emerson Ribeiro, Universidade Regional do Cariri - URCA

Professor Adjunto do Departamento de Geociências e do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri URCA/CE, professor do programa de Mestrado ProfGeo-URCA e professor do quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba.

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Publicado

2025-12-28

Cómo citar

Alencar de Almeida, B., Larissa Silva Macedo, A., Expedito Galdino Pereira, C., Anderson de Sousa, J., & Ribeiro, E. (2025). CARTO-FALAS E ASTRONOMIA NA CULTURA: CONTEXTOS ENUNCIATIVOS DAS VIVÊNCIAS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA CASA DE QUITÉRIA. Revista Homem, Espaço E Tempo, 2(19). Recuperado a partir de //rhet.uvanet.br/index.php/rhet/article/view/633

Número

Vol. 2 Núm. 19 (2025): Revista Homem, Espaço e Tempo

Sección

ARTIGOS

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