LUGAR Y TERRITORIO PARA COMPRENDER LA VIOLENCIA DE LA BLANCURA EN UNA EDUCACIÓN GROGRÁFICA ANTIRRACISTA

Autores/as

Palabras clave:

Lugar. Territorio. Blancura. Racismo Científico.

Resumen

La enseñanza de las categorías geográficas de lugar y territorio moviliza nociones de identidad y pertenencia, así como las relaciones dialécticas entre las determinaciones locales y globales. Este trabajo busca convertir las categorías de lugar y territorio en instrumentos de una educación geográfica antirracista, basada en el diálogo con estudios críticos de la blancura. Al desplazar la blancura de su posición de normatividad, es posible reflexionar críticamente sobre los lugares "apropiados" para cada identidad racial, así como sobre los procesos que crean normas sobre los territorios. La Ley de Directrices y Bases de la Educación (Ley N° 9.394/96), en sus modificaciones introducidas por las Leyes 10.639/03 y 11.645/08, establece la enseñanza de la Historia y la Cultura Afrobrasileña, siendo la Educación en Relaciones Étnico-Raciales parte integrante del currículo de cualquier asignatura. Si bien la raza ha sido deconstruida biológicamente, dado que la donación de sangre y órganos no sigue ninguna división racial, persiste como una práctica social con efectos materiales y simbólicos reales. Dado que el racismo es sistémico, todas las personas se socializan dentro de una estructura racista. Se optó por explorar el racismo científico como medio para exponer la violencia de la supremacía blanca que impregna la producción científica y cultural, con el fin de analizar cómo los educadores han diseñado las instituciones educativas y cómo las prácticas presentes en las instituciones educativas públicas se relacionan con la supremacía blanca.

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Publicado

2025-12-28

Cómo citar

Alves Bittencourt, A. (2025). LUGAR Y TERRITORIO PARA COMPRENDER LA VIOLENCIA DE LA BLANCURA EN UNA EDUCACIÓN GROGRÁFICA ANTIRRACISTA. Revista Homem, Espaço E Tempo, 2(19). Recuperado a partir de //rhet.uvanet.br/index.php/rhet/article/view/699

Número

Sección

DOSSIÊ EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UM BRASIL DEMOCRÁTICO E POPULAR: TERRITÓRIO, INTERCULTURALIDADE E SABERES QUE VÊM DAS MARGENS