AVALIANDO O CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PÓSREFORMA CURRICULAR: BASES DE UM PROJETO

Autores

  • Lídia Azevedo Menezes, Adriana Campani

Resumo

O presente trabalho objetiva apresentar as bases teórico-metodológicas do projeto de pesquisa “Avaliando o currículo do curso de licenciatura de geografia da Universidade Estadual Vale do Acaraú pós-reforma curricular”. A referida investigação integra o grupo de pesquisa “Pedagogia Universitária: formação, docência e saberes” vinculada ao curso de pedagogia da UVA que se constitui com com o objetivo de desenvolver estudos sobre o processo de gestão e desenvolvimento dos novos currículos nas licenciaturas e as inovações/mudanças geradas para a docencia universitária. Acreditase que estudos dessa natureza contribuirão para o fortalecimento de uma política de formação e profissionalização do docente universitário na medida em que apresentará elementos relevantes sobre a gestão curricular. Saber gestar o currículo é uma competência básica no trabalho pedagógico do formador do professor na universidade.

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Como Citar

Adriana Campani, L. A. M. (2018). AVALIANDO O CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PÓSREFORMA CURRICULAR: BASES DE UM PROJETO. Revista Homem, Espaço E Tempo, 3(1). Recuperado de //rhet.uvanet.br/index.php/rhet/article/view/53

Edição

v. 3 n. 1 (2009): Revista Homem, Espaço e Tempo

Seção

ARTIGOS

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